2022年11月16日，学校召开本科人才培养工作会议。学校党委黄健陵副书记，学生工作部、人事处、计划财务处、发展规划与学科建设处相关负责人，各二级学院院长和分管本科教学副院长，专家代表以及本科生院班子成员等100余人参加会议。此次会议的主要任务是贯彻落实党的二十大精神，推动2023版本科人才培养方案修订工作。会议由本科生院院长何旭辉主持。

本科生院副院长张柯就“本科人才培养方案有关工作进展”作了专题报告。她谈到，2023版本科人才培养方案编制工作于今年5月份启动，先后组织召开二级学院调研座谈会、专家研讨会、职能部门研讨会、教学指导委员会专题会议、校领导专题会议等30多场，同时，与浙江大学、上海交通大学、武汉大学、东南大学等高校培养方案进行了比较分析，最终形成了我校2023版本科人才培养方案编制指导意见。她表示，2023版本科人才培养方案与以往培养方案的不同之处主要体现在以下方面：在理念方面，明确基于OBE理念的能力导向和目标导向，科学构建课程体系，促进专业内涵建设，探索交叉融合，推进“四新”建设一是；在要求方面，强调强基础、宽口径、重个性、促交叉，坚持德育核心地位、坚持做优通识教育、坚持优化课程体系、坚持强化实践教学、坚持鼓励个性发展、坚持推进交叉融合；在课程体系方面，建立了通识教育、专业教育、学科教育、课外研学辅修四位一体的课程体系；在学分设置方面，四年制工科类总学分≦165，四年制理科、经管文法艺体类≦160，四年制医学类≦180；五年制医学类≦240，建筑学城乡规划≦200。

机电工程学院副院长云忠、粉末冶金研究院副院长李昆、生命科学学院副院长李善妮先后在会上围绕2023版培养方案修订工作作典型发言。冶金与环境学院秦毅红教授在会议讨论环节做代表发言。

黄健陵副书记在总结讲话中强调，做好2023版本科人才培养方案修订工作，首先要体现新时代中国特色社会主义建设对人才培养的要求，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“三进”落到实处，推进学校“四个转型”战略目标。其次，要抓住高等教育高质量发展的关键核心问题，积极推进教育数字化，更新教育理念，转变教学模式。第三，要在培养方案中落实OBE理念，一切围绕学生的能力培养，优化教学环节，避免因人设课，坚决淘汰“水课”。培养方案的修订是一件大事，影响到未来几年的人才培养质量，要开展全校性的教学思想大讨论，明确目标，形成共识，各二级学院要调动广大教师积极性，与学工管理队伍积极联动，按照本科生院规定的时间节点推进工作，确保按时保质地完成修订任务。

会议还就寒假放假事宜做出部署。