为进一步加强师生交流,促进教学相长,提高教学质量,学校在2012-2013学年第二学期课程考试结束后,组织了学生网上评教、教师网上评学。现将有关情况通报如下:
一、 学生评教情况通报
学生网上评教是我校教学质量保障和监控的重要活动,是师生进行交流的重要平台。通过学生评教,能够使教师真正了解自身的优点和不足,从而提高教师的积极性,促使教师在教学中投入更多的精力,不断更新教学观念,改进教学方法,提高教学质量;学生评教的相关数据也是加强教学管理,改进教学工作的重要依据,对提高教学质量具有重要作用。
1.总体情况
2012-2013学年第二学期学生评教应评人数245325人次,实评人数194195人次,网上评教参评率达79.16%。各学院参评情况如表1所示:
表1 :2012-2013学年第二学期各学院学生评教参评情况
序号 |
院(系)/部 |
参评率(%) |
序号 |
院(系)/部 |
参评率(%) |
1 |
软件学院 |
99.98% |
17 |
护理学院 |
76.28% |
2 |
能源科学与工程学院 |
96.28% |
18 |
生命科学学院 |
73.00% |
3 |
法学院 |
95.04% |
19 |
药学院 |
72.54% |
4 |
材料科学与工程学院 |
94.42% |
20 |
地球科学与信息物理学院 |
70.75% |
5 |
机电工程学院 |
93.38% |
21 |
化学化工学院 |
69.50% |
6 |
文学院 |
91.43% |
22 |
资源与安全工程学院 |
67.95% |
7 |
公共管理学院 |
91.27% |
23 |
土木工程学院 |
67.23% |
8 |
商学院 |
87.51% |
24 |
马克思主义学院 |
65.28% |
9 |
资源加工与生物工程学院 |
87.48% |
25 |
口腔医学院 |
64.82% |
10 |
信息科学与工程学院 |
85.98% |
26 |
医学检验系 |
63.13% |
11 |
数学与统计学院 |
85.91% |
27 |
粉末冶金研究院 |
60.60% |
12 |
外国语学院 |
84.99% |
28 |
建筑与艺术学院 |
60.22% |
13 |
冶金与环境学院 |
84.25% |
29 |
体育教研部 |
60.00% |
14 |
航空航天学院 |
82.08% |
30 |
公共卫生学院 |
57.46% |
15 |
交通运输工程学院 |
77.53% |
31 |
湘雅医学院 |
56.97% |
16 |
物理与电子学院 |
77.41% |
|
|
|
2.各学院排名前20%的教师名单
学生网上评价量化办法是去掉5%的最高分和5%的最低分。根据此办法,2012-2013学年第二学期学生网上评价得分排名在各学院前20%的教师名单如表2所示。
表2 :2012-013年第二学期学生评价排名在各学院前20%的教师名单
单位 |
教师名单 |
1 |
地球科学与信息物理学院 |
王盼成、肖建平、陈一中、刘兴权、李建中、毛先成、徐力生、张绍和、汤井田、戴吾蛟、邹艳红、左廷英、戴塔根、彭振斌、强健科、戴世坤、左文贵 |
2 |
资源与安全工程学院 |
王方、黄锐、林杭、黄仁东、刘晓明、李江腾、吴超、刘琼 |
3 |
资源加工与生物工程学院 |
范晓慧、申丽、宋晓岚、夏金兰、杨永斌、潘建、许斌、吴学玲、李光辉、郭宇峰、刘晓文、许向阳 |
4 |
冶金与环境学院 |
张传福、蒋兰英、霍广生、秦毅红、胡国荣、杨喜云、彭志宏、李青刚、王万林、张治安 |
5 |
材料科学与工程学院 |
李志成、余志明、李军、张鸿、李周、许晓嫦、林高用、周海涛、李慧中、汪冰峰、余琨、李劲风、周宏明、陶辉锦、卢安贤、陶颖 |
6 |
粉末冶金研究院 |
杨海林、杨屹、方华婵 |
7 |
机电工程学院 |
邓华、湛利华、李建平、陆新江、谭冠军、张立华、李家辉、刘晓谦、胡军科、胡宁、黄明辉、欧阳鸿武、张友旺、刘建湘、严宏志、姚亚夫、徐绍军、汤晓燕 |
8 |
信息科学与工程学院 |
李中华、罗桂娥、李登、段桂华、韩华、黄东军、刘波、陈宁、郭克华、廖国华、盛津芳、彭涛、粟梅、陈明义、奎晓燕、余腊生、张桂新、谭冠政、吕格莉、刘安丰、吴敏、高琰、王小玲、张涛、李利明、沈海澜、夏利民、童键、李大扬、张航、彭辉、谢斌、寻小惠、宋学瑞、罗瑞琼、张静秋 |
9 |
能源科学与工程学院 |
宁练、陈卓、刘玉长、张全、胡益雄、涂福炳、杨莺、段泽球、蒋爱华、李立清 |
10 |
交通运输工程学院 |
王璞、李夏苗、肖龙文、杨振祥、田红旗、刘希玲、黄长礼、郑国华、史峰、吴湘华 |
11 |
土木工程学院 |
周殿铭、罗建阳、刘静、邹春伟、周建普、易亮、戴伟、李丰良、盛兴旺、向俊、宁明哲、王修琼、李学平、缪昆、李政莲、陈长坤、唐松花、陈晓斌、张学民、阎奇武、宋旭明、周智辉、王卫东、吴昊、贺学军、伍毅敏、谢晓晴、曾志平 |
12 |
数学与统计学院 |
杨德生、方秋莲、杨东辉、郑洲顺、陈亚力、陈海波、刘旺梅、李英、王国富、李军英、戴斌祥、刘庆平、向淑晃、任叶庆、李飞宇、唐立、何伟、何智敏、龙珑、刘心歌、袁修贵、唐美兰、张鸿雁、胡朝明 |
13 |
物理与电子学院 |
刘雄飞、马松山、杨兵初、符力平、龙孟秋、唐英、孔德明、李旭光、孙克辉、邹慧、刘小良、尹林子、彭政、罗益民 |
14 |
化学化工学院 |
刘佳佳、张玉敏、刘辉、梁逸曾、徐海、刘艳飞、莫红兵、满瑞林、李洁、邓飞跃、桑商斌、向阳、丘克强、于金刚、古映莹、唐真宇、钱频、蒋玉仁、王一凡、李晓如、李芬芳、阳华、刘洪涛、李战辉、张翼、宋相志 |
15 |
商学院 |
张红宇、郑海元、盛虎、金友良、胡军华、朱宁、章细贞、禹智潭、张灿、张学军、游达明、黄生权、陈艳艳、周浪波、肖序、张波、刘爱明、胡东滨、黎翠梅、杨艳军、盛虎、王咏梅、杨怀东、彭文辉、张颖、杨国忠 |
16 |
文学院 |
刘学、晏选军、叶烨、白寅、凌菁、阎真、钟虎妹、陶瑷丽、欧阳友权、纪海龙 |
17 |
外国语学院 |
伍宏传、肖艳红、王爱武、刘德军、马新强、邓牧、周觉知、李芸昕、谭蓓、刘茜、王晓东、仲文明、路旦俊、张映先、杨欣园、杨祖群、段慧如、罗治荣、王度、彭代文、耿俐琴、张晓舸、蒋京蓉、贾文波、谢红月、郭云、王冰、许燕、陈洁、刘辉修、唐丽燕、郭薇、吴玲英、杨建丽、孔玮、徐小艳、叶茜、廖晶、熊卉、杨奕、石海英、刘可红、曾竹青、王箐、陆仪婷、陈晖、周浩农、吴华 |
18 |
建筑与艺术学院 |
胡悍、郭贝贝、申婷婷、龙玉婷、孔果、潘娜、伍彦谚、周智辉、王苗、黄敏佳、谢莎莉、彭晓、蔡诤诤、江炜、滕树平、周瑄、童淑媛、刘雪梅、毛寒、周亮、罗曦、欧阳琴、李夙、吴韬 |
19 |
法学院 |
刘刚、何炼红、蒋言斌、黄曦、鞠成伟、陈云良 |
20 |
马克思主义学院 |
陈明、王稳良、米莉、周筱炜、谭希培、万雪飞、丁果、周湘莲、叶湘虹、吴争春、曹清燕 |
21 |
软件学院 |
陈志刚、刘伟、郁松、谭长庚 |
22 |
公共管理学院 |
谢新华、刘玉梅、彭远春、徐陶、谷中原、冯周卓、董海军、左高山、高帆、马润生 |
3.学生评教结果及留言
学生对课堂教学评教结果如表3所示,分析表中各个指标的得分,其中“师生互动,课堂气氛活跃,学生参与教学的积极性高”、“能激发学生学习兴趣,注重学生综合能力和素质的培养”、“注重启发引导,能采用讨论式、研究式、案例式等教学方式”评价得分相对较低,反映教师有必要投入更多精力,因材施教,精心备课,改进教学方法,增强教学效果。
表3: 2012-2013学年第二学期学生课堂教学评教情况
序号 |
评价指标 |
评价标准 |
最高分值 |
评价得分 |
1 |
教学手段 |
善于运用多种教学手段,有效运用教学媒体,教具使用恰当,与教学内容配合度高 |
10 |
9.60 |
2 |
板书工整、图文规范、课件制作精良,有吸引力 |
10 |
9.58 |
3 |
教学态度 |
准备充分,内容娴熟,按时上下课 |
10 |
9.67 |
4 |
为人师表,教态端正,精神饱满 |
10 |
9.71 |
5 |
教学准备 |
理论联系实际或能引入学科前沿知识 |
10 |
9.58 |
6 |
教学内容充实,信息量大,重点突出,系统性强 |
10 |
9.59 |
7 |
教学方法 |
讲述思路清晰,表达准确,语言简练,深入浅出,条理分明 |
10 |
9.57 |
8 |
注重启发引导,能采用讨论式、研究式、案例式等教学方式,调动学生思维,突出创新意识和创新能力的培养 |
10 |
9.55 |
9 |
教学效果 |
能激发学生学习兴趣,注重学生综合能力和素质的培养 |
10 |
9.51 |
10 |
师生互动,课堂气氛活跃,学生参与教学的积极性高 |
10 |
9.48 |
评价等级与总分 |
等级 |
优 |
总分 |
95.85 |
|
|
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|
|
|
|
学生对教师网上评教得分普遍较高,评价得分与实际状态不完全吻合,但教师评教得分纵向比较的相对结果是具有一定参考意义的,实际状态在对教师的评教意见和建议中有所体现。大部分同学对任课教师的教学态度、教学方法、教学手段、教学内容、教学效果等方面给予了充分肯定,也提出了很多宝贵意见,同时也发现在教学过程中仍然存在不少问题,如反映部分教师方言太重,普通话不标准;上课声音小,语速快,照本宣科;个别教师存在不遵守课堂纪律现象,在学生留言中反映个别老师存在上课接手机、迟到等现象。希望同学们及时提供有关信息,学校将对这类现象按教学事故处理。
4.结果反馈
(1)学院反馈:各学院的综合评教结果反馈给本学院主管教学的领导,希望各学院充分利用评教结果,有针对性地对教师作出指导,促进教学质量的提高。对于学生网上评教结果排名靠后的教师,学院应组织教学质量督导专家有针对性地选择听课,经专家听课后评议结果与学生网上评教结果一致的教师,学院将通知其写出书面整改报告并安排学院教学指导委员帮助其改进教学。
(2)教师查询:每位教师可以登陆教务网络管理系统“教学评价结果”查询评教结果,教师可以看到本人的评价得分以及学生的意见和建议。
通过结果的反馈,广大教师对学生评教的结果给予了充分肯定,表示学生评教工作确实起到了促进教学的目的。随着此项工作的进一步深入,我校的教学质量和教学效果也必将有更进一步的提高。
二、教师评学情况通报
教师评学是教师通过网络对授课班级的学习状况进行评价,是了解学风学纪、学习效果的有效途径,对促进优良学风的形成,改进学生学习方法起着重要作用。
1.总体情况
此次参与网上评学应评教师3478人次,实评2639人次,参评率为75.88%,各学院参评情况如表4所示。
表4: 2012-2013学年第二学期各学院教师评学参评情况
序号 |
院(系)/部 |
参评率(%) |
序号 |
院(系)/部 |
参评率(%) |
|
1 |
材料科学与工程学院 |
100.00% |
13 |
公共管理学院 |
84.71% |
|
2 |
机电工程学院 |
100.00% |
14 |
交通运输工程学院 |
82.26% |
|
3 |
法学院 |
100.00% |
15 |
文学院 |
69.70% |
|
4 |
软件学院 |
100.00% |
16 |
粉末冶金研究院 |
65.22% |
|
5 |
资源加工与生物工程学院 |
98.08% |
17 |
航空航天学院 |
63.64% |
|
6 |
能源科学与工程学院 |
98.00% |
18 |
马克思主义学院 |
59.63% |
|
7 |
数学与统计学院 |
97.93% |
19 |
地球科学与信息物理学院 |
57.00% |
|
8 |
商学院 |
96.18% |
20 |
体育教研部 |
56.02% |
|
9 |
土木工程学院 |
92.61% |
21 |
建筑与艺术学院 |
56.00% |
|
10 |
外国语学院 |
87.10% |
24 |
化学化工学院 |
36.26% |
|
11 |
物理与电子学院 |
86.81% |
22 |
冶金与环境学院 |
32.00% |
|
12 |
信息科学与工程学院 |
86.75% |
23 |
资源与安全工程学院 |
29.17% |
|
2.评学结果
2012-2013学年第二学期教师评学结果如表5所示,从表中可以看出各个指标的得分中“尊师重教,遵守大学生行为规范”教师评价最高,反映出我校学生道德品质优秀,尊师重教;“能较好地运用所学到的知识分析和解决问题”、“能认真组织与课程相关的学习活动与创新实践”、“能根据教师指导,认真查阅读课程参考文献与资料”等项教师评价相对较低,反映出学生学习的主动性不够高,没有做到真正的学以致用;尤其“课堂纪律好,无迟到、早退及旷课现象”此项教师评价得分最低,反应目前学生学习态度不够端正,学习积极性欠缺,在学风学纪上还有待提高。
表5 :2012-2013学年第二学期教师评学结果
序号 |
评价指标 |
评价标准 |
最高分值 |
评价得分 |
1 |
学习态度 |
尊师重教,遵守大学生行为规范 |
10 |
9.66 |
2 |
课堂纪律好,无迟到、早退及旷课现象 |
10 |
8.46 |
3 |
学习目的明确,态度端正,积极参与教学活动 |
10 |
9.18 |
4 |
学习过程 |
认真听课,勤记笔记,主动提问,积极答问 |
10 |
9.11 |
5 |
能认真组织与课程相关的学习活动与创新实践 |
10 |
8.90 |
6 |
作业完成情况好,无抄袭等现象 |
10 |
8.96 |
7 |
能根据教师指导,认真查阅读课程参考文献与资料 |
10 |
8.93 |
8 |
学习效果 |
整体学习成绩优良,学习效果好 |
10 |
8.95 |
9 |
能熟练掌握本门课程的基本理论与技能 |
10 |
9.12 |
10 |
能较好地运用所学到的知识分析和解决问题 |
10 |
8.87 |
评价等级与总分 |
等级 |
优 |
总分 |
90.13 |
|
|
|
|
|
|
3.教师留言情况
在评学过程中教师除了对学生的学习态度、学习过程、学习效果等客观评价外,还进行了主观留言。在留言中教师对学生的学习提出了希望,并给出了很多合理建议。同时也指出了学生在学习过程中存在的一些问题,例如:学生学习的主动性不够,积极性不高;学生对所学课程重视程度不够;学生到课率不高,尤其是毕业班;学生不能做到课前预习,课后复习;部分学生不能独立完成作业;学生理论联系实际的能力还不够,动手能力有待加强等。
4.结果反馈
教师评学的统计结果分学院反馈给各学院主管教学领导,学院应采取相应的措施,提高学院教师评学的参评率,并将评学的详细情况反馈给学生班级,学生根据教师提出的意见和建议,有针对性的对照自身情况,逐步整改提高。